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红色袁水罗中梦 抱石故里花满枝
[来源:本站 | 作者:广州网域高科 | 日期:2014年9月28日 | 浏览493 次] 字体:[ ]

 

红色袁水罗中梦   抱石故里花满枝

  

   ——渝水区罗坊中学教育发展纪实

 

一、罗坊中学基本情况

 

座落新余市东北部的千年古镇——罗坊镇红军路的新余市渝水区罗坊中学创建于1957年,是一个有着五十多年深厚文化底蕴的品牌学校,是渝水区规模最大、人数最多、教学设备最齐全、师资力量最雄厚的一个农村完全中学。袁水河畔的罗坊中学新校园由原草池中学、下山桥中学、罗坊中学三校合并,总占地面积80多亩,建筑面积29000多平方米,现有教学班37个,学生人数1786人。

学校现有教学楼3幢,科技楼1幢,报告厅1个,电脑室3个,省级标准装备的理、化、生实验室各一个,音乐教室、美术教室、艺术器材室、心理咨询与卫生保健室各1个,并配有4个标准的篮球场、12台乒乓球桌的乒乓球场、3个羽毛球场。

学校以“服务育人、读书做人”为校训,按照“质量立校,特色强校,和谐理校;培养创新人才,倡导名师工程,打造品牌学校,办人民满意教育”的理念办学,致力于培养学生学会认知、学会做事、学会共处、学会做人、学会生存。近几年来,我校在高中生源不理想,数量又极其不足的情况下,每年高考亦均有数名学生录取本科;中考更是全区一流,2013年中考考入一中、四中达143人,录取率达36%2014年中考考入一中、四中达156人,录取率达40%

学校先后被评为“全国学习型先进学校”、“江西省人民群众满意学校”、“全省教育系统先进集体”、“江西省创新发展年活动先进单位”、“全省中小学素质教育活动月先进单位”、 “江西省师德师风先进单位”、“ 江西省平安校园示范学校”、“新余市中小学实施素质教育示范校”、 “新余市综治工作先进单位”、 “新余首批中小学(幼儿园)特色学校创建资格”。

 

二、管理兴校,立罗中梦之理念

 

罗坊中学以务实、高效、与时俱进的管理理念, 实施精细化管理,激发老师、学生的主人翁精神和班级荣誉感,形成了良好的教风和学风。

课堂效果求突破

学校要求教师深入理解课程标准,真正领会教材编写意图,准确把握教学三维目标和教材的重点难点,深入研究各学科的教学特点,积极探讨学科的疑难问题,重视培养学生的自主学习能力,不断提升驾驭课堂教学的能力。实行领导及老师随时推门听课制,以不断总结教学中的经验,找出存在的问题,真正提高学科教学质量。

常规管理重坚持

   罗坊中学认真执行新课程计划,开齐开足课程。坚持由教务处定期检查教案、作业批改情况并做好记载,建立完善教学学常规管理的各项制度,规范、严谨地实施教学常规管理。

领导带头深入课堂,形成领导听课、评课经常化的习惯,以便随时掌握教学动向和对教师进行课堂教学评估召开学科教师座谈会,学生座谈会征求意见,以便改进管理方法,并让学生对教师进行评价打分,督促教师做好常规教学工作。

实行领导每天检查早读、课堂及训练课的情况,杜绝教师上课迟到、早退、脱岗、接打手机、随意调课等现象,严禁教师无教案进课堂,严禁不批阅作业无成绩统计分析的现象发生

教学质量促提升

教学质量是学校工作的灵魂和生命线,要求全体教师牢记学校工作以教学为中心,教学流程以课堂为中心,课堂教学以学生为中心的教学质量观,切实把提高教学质量工作抓紧抓好。

做好月考、期中、期末质量检测考务、成绩统计汇总、分析工作。对的命题范围,难易程度、试卷结构及题量要提出明确要求,严肃考风考纪。每次考完后要进行考试质量分析,对监考、试卷批改中出现的问题及时总结,指出存在问题,进行自我剖析,务求实效。

尤其是毕业年级备考工作按计划认真落实,毕业班教师要注重信息分析与整合,注重团结合作,协同作战,相互配合,同时认真做好学生思想工作,培养学生稳定的应试心理和应试能力

强化制度保障,激励教师立足课堂,结合实际,把科研与教学结合起来,边实践边总结,不断地从教学中总结经验,吸取教训。

 

三、 人才强校,夯罗中梦之根本

 

学校要生存,要发展,必须狠抓学校管理,切实提高教育教学质量。为此,罗坊中学强化学校管理,精心打造“三支”队伍,大力倡导名师工程,关心教师成长,鼓励教师立足岗位作贡献。

打铁还需自身硬。罗坊中学首先强化班子队伍建设,制定《罗坊中学行政人员工作制度》、《罗坊中学行政领导挂班制度》与《罗坊中学行政人员修养要则》,要求每周一下午的班子会坚持做到加强政治学习、统一思想、提高认识水平,做到分工明确、职责分明、团结协作、齐抓共管。学校还实行班子成员联系年级(班级)制度,深入教学第一线,切实提升教育教学管理质量,保证了一支团结、协作、务实、高效、创新,富有凝聚力、战斗力,在群众中有威望的班子队伍的建设。

班主任是学校最基础的管理者,在学校工作中,班主任队伍建设显得尤为重要。为此,学校着重培养一支有耐心、负责任、善管理的班主任队伍,一方面对新班主任进行岗前培训,另一方面,通过班主任经验交流会和班级文化建设评比活动,发掘和推广先进典型的教学管理经验,从而使班主任队伍的整体素质得到了普遍的提高。

此外,罗坊中学更重视建设一支高素质、高品位、高水平的教师队伍。为了给教师授课创造一个良好的技术平台,罗坊中学除了在全部班级安装了多媒体设备,还定期开展现代教育技术的全员培训,全面提高教师的现代教育技术应用水平。同时学校积极鼓励教师参加各种形式的培训学习,组织教师认真学习《教师法》、《教育法》等相关法律、法规文件,鼓励教师通过不同形式提升学历和阅读有关教育教学方面的理论专著,建立教师激励机制,积极开展业务竞赛和教学常规大练兵活动,促进教师的师德师艺成长。

抱石故里,人杰地灵。学校现有师资力量强大,教学体系完整。有省级骨干教师5人,市级骨干教师25人,市级学科带头人1人,教坛新秀2人,市优秀教师、优秀班主任20多人。在全区千名教师大比武中,罗坊中学先后有17名教师获得“教学标兵”和“教学能手”称号,还有部分教师在市区各项教学比赛中获得佳绩,这无不彰显该校有一支业务精良的教师队伍,为夯实罗中梦打下坚实的根基。

 

四、德育活校,助罗中梦之腾飞

 

德育工作对培养全面发展的社会主义建设者和接班人具有十分重要的意义。罗坊中学认真落实德育工作的首要任务,努力培育“四有”新人,组织开展多种形式的活动,使养成教育深入人心。

教育家苏霍姆林斯基曾说:“所有能使孩子得到美的享受、美的快乐和美的满足的东西,都具有一种奇特的教育力量”。罗坊中学重视素质教育,科学安排了一小时体育锻炼和大课间活动内容。开设篮球、乒乓球、太极、钢琴、舞蹈等体艺兴趣小组,坚持让每个学生至少掌握两项体育运动技能和一项艺术特长,提高学生的体育素质、审美情趣和人文素养,营造了健康向上的校园育人环境。

良好的习惯奠定了幸福美好的人生。学校通过一系列的思想政治教育活动来培养学生思想认识和生活习惯。活动有升国旗仪式,国旗下的讲话,课前唱红歌,“养成教育”演讲比赛,诚信主题教育活动,“经典诵读”活动,参观罗坊会议纪念馆,“学雷锋”活动,以及利用植树节、环保日等纪念日开展素质教育活动。使得学生爱护环境,热爱大自然以及学会处世为人。

为引导广大青少年健康成长成才,学校开展了“献爱心”的助困活动,参加社会实践活动,多次在校内外开展“学雷锋”活动,为宣传学校养成教育的实施,巩固养成教育的成果,树立养成教育的榜样,让养成教育常驻学生心中,学校以校广播室为平台,以校报、黑板报为载体,动员全体师生从我做起,从身边小事做起,抒写行为养成心得体会,宣传报道行为养成的典型,从而在校园内掀起一股养成教育的新高潮,真正全面提高了学生的综合素质。

 

先进的教育管理、向进的教师队伍建设、体系化的教育活动和灵活的教育方式,使得罗坊中学这片教育的热土不断谱写新的篇章。学校宋世凌校长说:“校园教育这片特色土壤,应该让它的每一个成员都从中吮吸营养,发展成长。”在“质量立校,特色强校,和谐理校;培养创新人才,倡导名师工程,打造品牌学校,办人民满意教育”的核心理念的引领下,每一个罗中人的罗中梦都在不断腾飞、升华……    (刘小敏 王玲 供稿)


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