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抓好养成 提高素质
[来源:本站 | 作者:广州网域高科 | 日期:2013年10月16日 | 浏览674 次] 字体:[ ]

“养成教育”就是培养学生良好行为习惯的教育。养成教育既包括正确行为的指导也包括良好习惯的训练,及包括语言习惯、思维习惯的培养。养成教育的内容十分广泛的,养成教育,是培养孩子养成良好习惯的教育。习惯是养成教育的产物,它往往起源于看似不经意的小事,却蕴含了足以改变人类命运的巨大能量。养成教育的目的是培养成功的人格,

一、养成教育是培养好习惯的教育

养成教育就是培养孩子养成良好习惯的教育。

而所谓培养,就是“按照一定的目的长期地教育和训练”。养成教育就是从行为训练入手,综合多种教育方法,全面提高孩子的素质,从而达到其最终的目的—— 形成良好的习惯。

二、养成教育是管一辈子的教育

1. 习惯是养成教育的产物,习惯改变人的一生

习惯能决定人的命运。著名心理学家威廉•詹姆士曾经指出:“播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。”

著名教育家乌申斯基也有一个精彩的比喻:“好习惯是人在神经系统中存放的资本,这个资本会不断地增长,一个人毕生就可以享用它的利息。而坏习惯是道德上无法偿还的债务,这种债务能以不断增长的利息折磨人,使他最好的创举失败,并把他引到道德破产的地步。”好习惯是加速器,是助人腾飞的双翼;坏习惯是枷锁,是难以挣脱的羁绊。习惯支配人生,成也习惯,败也习惯。

2. 现代教育专家说养成教育

原中宣部常务副部长,中国家庭文化研究会会长徐惟诚说,“人的全面成长过程中,良好行为习惯的养成必须渗透到各种教育中去,否则就不可能很好地完成教孩子怎样做人的任务,所以,养成教育应当是每一位教师、每一位家长都应掌握的教育艺术。”

中国教育学会副会长陶西平说:“养成教育是基础教育的重要环节,是改进德育的重要方面。”

中国青少年研究中心研究员孙云晓说:“大量事实证明,习惯决定一个人的成败,也可以导致事业的成败,最根本的教育就是养成教育。”

著名教育专家关鸿羽说:“养成教育是管一辈子的教育,是教给少年儿童终身受益的东西,它与素质教育密切相关。”

3. 养成教育的目标

养成教育的目标分最低目标与终极目标。

最低目标是:通过培养人的良好行为习惯和良好思维习惯,解放人的大脑。习惯是人体中的软件系统,在这个软件系统的使用下,人的许多行为与思维活动将处于一种不加思索的下意识状况,从而使大脑得以解放出来,集中到自由创造的方面上来,最终激发大脑的潜能。

终极目标是:培养人学会做人、学会学习、学会创造。这也是素质教育的三大核心任务。

三、养成教育的实施:

 1、通过“礼仪习惯”教育,使我们逐步养成尊敬长辈,礼貌待人的优良品质,提高分清是非,美丑、善恶、真假的能力。

 2、通过“生活习惯”教育,使我们养成讲秩序,讲公德,有理智的良好习惯,提高我们的生活能力。

3、通过“学习习惯”教育,教会我们科学的学习方法,提高学习效率,促进我们文化素质的提高。

4、通过“节约习惯”教育,培养我们在节俭意识的前提下,较好地发挥人力物力效能,使我们养成艰苦朴素的良好习惯。

播种习惯,收获性格,播种性格,收获命运。良好的习惯养成对一个人的身心健康和成长进步起着至关重要的作用。
责任编辑:lfzx

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