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倡导行为规范 创建文明校园
[来源:本站 | 作者:广州网域高科 | 日期:2013年5月10日 | 浏览444 次] 字体:[ ]

为了进一步加强学日常行为规范教育,增强学思想道德教育,促进学身心健康发展,同时深化教师职业道德教育,做到言传身教,教书育人,我校通过标语、板报、广播等形式宣传、组织、实施多种活动,努力营造师生行为规范教育氛围,让师生理解并掌握规范的要求,促使师生行为制度化、规范化。

学校利用教师大会、业务学习等活动组织教师学习、理解《中小学教师职业道德规范》要求及学校

自三月份以来,我校开展教师课堂教学大比武已一个多月了,有十二个组已经结束了第一轮比赛。各位教师积极响应学校的号召,踊跃参加比武活动,这充分展示了我校教师们的风采。这场“比武”没有胜负,只有业务的提升,课堂效率的提高。很多教师说:“比武”的过程是很累的,但收获也是很多的,我们“累并快乐着!”在比赛过程中教师们组织严密,准备充分,进行得有条不紊,取得了令人满意的效果。

这次“教学比武”对学校的发

展意义重大,对个人也是一个难得的规章制度等,以自查、相互监督、树立典型等形式来规范教师行为,端正教师作风,争做学生的表率。

学校利用班会课,国旗下的讲话等活动组织学生学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》及学校的规章制度,并召开“做文明学生”主题班会,让学生在畅所欲言中进行文明行为自查、交流、学习。教师们由课堂内外积极地组织和引导学生认真学习规范,并以身作责熏陶感染学生,引导学生们的机会,教师们都做了比较充分的准备,教学重难点突出,体现了我校教师的良好敬业精神。同时,老师们在备课、讲课、点评中互相学习、取长补短,提高了自己的教学业务水平。比赛中,本组其他老师积极听课评课,在听完各位老师的课后,马上组织评课,从参赛教师的课堂组织形式、多媒体课件制作、教材重难点的取舍、教学方法等方面进行了深入的探讨,指出参赛老师的争做文明守纪的好学生。

同时,学校广播站向学生针对性征稿,通过广播、校报等形式给给学生一个相互监督、树立榜样的平台,促使学生自觉养成良好的学习、生活、行为习惯。通过师生行为规范月各项活动的展开,我校全体师生更加严格要求自己,纷纷以饱满的热情投入到教育、学习、生活中去,创设了奉献本职、好好学习、文明生活的校园新风貌。


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