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2020年全区中小学教师培训心得体会(二)
[来源:本站 | 作者:广州网域高科 | 日期:2020年9月9日 | 浏览12 次] 字体:[ ]

 

    虽然只有为期一天的培训,但这是一次难忘的充电机会,由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习平台,几位老师以鲜活的例子、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心。通过这次的培训,我受益匪浅,对今后的教育教学工作充满信心,下面就本次培训谈一些自己的体会与心得。

   一更新观念,以新的观念作为指导思想

    1、我是谁?转变教师观
    我们是教师,也是学生。我们是教师,除了要有丰富的知识外,更多地应具有高尚的道德、情操与人格魅力,教师要通过各种各样的活动来传授知识,教师要通过自身的言行影响学生,教师要通过自身榜样无言的力量教给学生做人道理。上好思政课,当好引路人。我们也是学生,因为身边的人,远方的他,甚至是书籍,都能教会我们许多知识和道理,值得我们去学习。所以,我们在传授学生知识的同时,自己也要多汲取知识,和学生一起成长,一起进步。
    2、转变学生观念
    在现代社会里,必须教育民主化,教师与学生是平等的,教师有尊严、学生也有尊严。每一个学生都应该受到尊重。教师要发自内心地爱学生,努力发现学生多方面的优点,欣赏学生的每一点进步。做到有爱心、有耐心、有恒心。在信息时代,教师很多方面的知识都可能不如学生,因此必须放下架子,与学生建立相互学习的伙伴朋友关系,教学相长、共同进步。
    3、转变教学观
    教学不能为了教书而教书,叶圣陶先生说过:教是为了最终达到不需要教,为了达成这个目标,教学不光是简单的传授知识,要重在教学生掌握方法,学会学习。“如果他不想,请问他能吗?”张颢严老师的这句话让我印象深刻,所以不能只让学生“学到什么”,还让学生“学会学习”,让学生“主动学习”。学生掌握了方法,终身受用,可以自己获取知识,除了学习,还要注重启迪学生的智慧,给学生充分的空间、时间,发挥出他们的想象力和创造力。
           二
提高教育能力,开展家校合作


     新课改形势下的教育教学本质是把握社会发展对人的发展的基本需要,确立培养目标,把握学生年龄个性特点。教师必须提高育人能力、教学能力、课后反思能力和科研能力。教师要善于观察、勤于了解、乐于交流、善于沟通;能够细心培养、精心塑造、耐心转换、爱心评价;同时要开展好家校合作的工作,家庭和学校形成合力对学生进行教育,使学校在教育学生时能得到更多的来自家庭方面的支持,而家长在教育子女时也能得到更多的来自学校方面的指导。家长参与学校教育,学校指导家庭教育,相互配合、互相支持,才能促进青少年全面发展。


    三今后的工作目标


    首先我要将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西,运用于教育教学过程中。同时要努力学习同行们的学习态度、求知精神、协作能力,另外我要加强平时的学习、充电,将学到的知识运用于教育教学实践中去,在教学中不断反思,为了我们的教育,为了我们的学生,也为了我们自己,时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造,并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高,具有较强的教育科研意识和能力,有目的地总结教育经验,反思教学实践,一切从实际出发,切实担负起教师应尽的责任和义务。


责任编辑:lfzx

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